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作文
女王在学习英国法律时十分用心经常提出让首相们意想不到的问题
发布日期:2021-11-23 22:06   来源:未知   阅读:

  1939年的时候,伊丽莎白女王才13岁,她每周会和皇室保姆一起去两次马汀的书房,学习历史和复杂的英国宪法。伊丽莎白起初十分害羞,她会用恳求的眼神看着皇室保姆寻求安慰。马汀从不直视伊丽莎白的眼睛,总是称呼她为“先生”,因为他觉得自己还在教伊顿公学的男孩子们。

  皇室保姆回忆说,不久之后,伊丽莎白觉得和马汀在一起感觉十分自在,他们很快就建立了一种温馨的友谊。马汀围绕宪法制定了一套严格的课程,伊丽莎白女王还需要阅读非常多关于解释英国宪法的书籍。这份阅读清单中基本上都是关于解读英国宪法的黄金标准,而且她的祖父和父亲都曾经学过。

  马汀的课程甚至还包括了美国的历史,马汀曾经问过乔治六世国王的私人秘书一个问题:在讲解王室在宪法中角色时,尺度在什么范围?他回答说:“毫无保留地告诉她这一切。”与美国的已经成文的宪法不同,英国的宪法是累积的法律与不成文的惯例和先例的结合。女王在学习英国法律时十分用心,经常提出让首相们意想不到的问题!

  其内在的可塑性取决于事件发生后人们对条款的判断和修改,马汀让伊丽莎白女王学习《宪法的制定法与习惯法》作者认为这种结构是跟随时代一起进步的。这位作者认为就像装修房子,可以随着主人的要求来改变装修方法。英国宪法规定的王室的职责和特权也不是很清晰的,它更多的是限制英国国王不应该做的事情,关于国王应该做什么倾向性是比较小的。

  国王必须亲自签署议会通过的法律,尽管国王是拥有否决权的,但是基本没有行使过这项权利。伊丽莎白花了六年时间学习了马汀安排的课程,十分用心地在非常难懂的文本中写上自己的注解。传记作家曾经在伊顿公学图书馆看到三本褪色的书,其中包括一段作者主张制定更复杂的宪法以更好地维护自由。

  书中有一段叙述,说英国的君主专制是“一种协商性和试探性的专制”,伊丽莎白女王在“协商性”和“试探性”这两个词下面划线。马汀教她英国的立法程序和议会权力的全面性,伊丽莎白专注于学习立法过程中的细节。所以在伊莎白女王成为女王后,首相们对她精通宪法十分惊讶,而且经常提出他们都想不到的比较尖锐的问题。

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